2024年09月29日16时，通识教育中心根据学校工作安排，组织全体教职工观看了2024年高校党组织示范微党课（第二阶段）第六讲《赓续传承航天精神 谱写航天强国建设新篇章》。在直播时间段有课的教职工课后收看了相关回放。观看结束后，中心教职工在各教研室内展开了热烈讨论，并结合此次微党课主题精神发表了个人学习感言。
数学教研室教师沈建梅说：“斗志昂扬”，这是我看见的中国航天人在任务面前的精神，这是他们对中国航天事业的无限热爱与不懈追求。在困难重重的研究道路上，他们不畏困难，连续作战，看见他们的拼搏与努力，我不由为之动容。作为一名高校教师，我们需要的正是这股对自己教育事业的无限热爱和不懈追求，全心全意为学生服务，努力寻找适合学生学习的方法和途径，让学生学会学习，快乐学习。
物理教研室教师樊正鹏说：本次微课阐述了我国在航天领域取得的伟大成就，通过众多航天科技工作者的不懈奋斗，我国的航天事业走出了一条超长变革的破局之路。众多航天人把个人理想与祖国命运紧紧联系在一起，奋力实现我国航天科技自立自强的崭新篇章。作为一名高校物理教师，理当将我国的航天精神融入到大学物理教学中，培养学生艰苦奋斗，自强不息的精神。而将我国的航天精神融入到大学物理教学中，需要我们在教学内容、教学方法和教学实践等方面进行创新和探索，让学生在学习物理知识的同时，也能感受到航天精神的魅力和力量。
体育教研室教师陈雪说：在观看高校党组织示范微党课《赓续传承航天精神 谱写航天强国建设新篇章》后，自己深刻体会
到了航天精神在勇攀科技高峰，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出的巨大贡献！结合到自身的教学工作，航天精神不仅仅适用于航天事业，也同样能够激励我们在体育教学中追求卓越。
在体育教学中，我们可以将航天精神融入课堂，鼓励学生们面对困难时保持探索和挑战的勇气。我相信将航天精神融入体育教学会是非常有意义的尝试，这不仅会让学生们在体育活动中得到了锻炼和成长，还能鼓励他们学会如何面对挑战、坚持不懈和团队合作。作为一名高校教师，在发扬航天精神上，我会继续探索和实践，将更多积极向上的精神品质融入课堂，为学生的全面发展贡献自己的力量。
英语教研室教师肖陆飏谈到：微党课中那些关于高校在航天领域生动实践的案例，展示了科研团队夜以继日的辛勤付出，展现了青年学子勇攀科技高峰的壮志豪情，更传递了航天精神中那份不畏艰难、勇于探索的坚韧与执着。这些故事，让我深刻体会到，航天精神不仅仅是对未知领域的勇敢探索，更是一种对国家、对民族深沉的爱与责任。在全球化的今天，英语作为国际通用语言，对于我国航天事业的国际化发展至关重要。
因此，作为一名高校英语教师我深感自己肩负着培养具有国际视野、能够用英语讲述中国航天故事、传播中国航天声音的人才的重任。未来，在日常教学中，我会积极引入航天领域的英文资料，让学生在学习英语的同时，了解航天知识、感受航天精神，激发他们的爱国情怀和科技创新意识。这次微党课不仅让我对航天精神有了更深刻的理解，也让我更加明确了自己作为高校英语教师的职责与使命。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到教育事业中去，为学校早日建成西部新型研究型理工科大学贡献自己的绵薄之力。
马克思主义学院教师表示：观看完高校党组织示范微党课（第二阶段）第六讲，全体思政教师深感收获颇丰。此次微党课由五所高校的代表共同讲授，从不同角度呈现了高校在助力航天强国建设中的生动实践，为我们思政课教学带来了深刻的启示。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。在伟大实践中形成的航天精神是中华民族伟大精神中的璀璨明珠之一，在新时代大力弘扬载人航天精神，对于加快建设航天强国、铸造中国航天新的辉煌具有十分重要的意义。作为高校思政课教师，我们可以从多个方面将航天精神融入教学实际，切实发挥其对学生的教育引导作用，进一步落实好立德树人根本任务。同时，与精神铸造同样重要的是精神的传承。我们将以此次微党课为契机，将航天精神更好地融入思政课教学，为培养出有理想、有本领、有担当、德才兼备的社会主义建设者和接班人，为谱写航天强国建设新篇章贡献自己的力量。
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，这句话出自元代诗人范梈的诗句，习近平总书记在庆祝共青团成立100周年大会上的讲话上，曾引用这句话寄语青年，大意是人活世间，与其惭凫企鹤、呵壁问天，不如立定志向、发愤图强，靠自己的努力锐意进取、自强不息，最终达到登高博见、豁目开襟、纵观天下、意气酣畅之境界。这正是我国航天精神的真实写照，通识教育中心全体青年教师作为新时代为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的一线工作者，要时刻谨记总书记嘱托，兢兢业业做好育人的本职工作，扎根西部为学校建设、为青海教育事业高质量发展贡献力量。