为进一步加强学科建设、优化教学管理模式、拓展科研合作视野，12月3日至5日，物理教研室围绕对口支援工作部署，先后赴苏州大学、南京大学相关学院开展深度调研交流活动，通过座谈研讨、实地考察等形式，全方位汲取高水平高校办学经验，为学科专业高质量发展注入新动能。
12月3日上午，物理教研室调研团队首站抵达苏州大学物理科学与技术学院。座谈会上，双方聚焦学科培养体系构建与教学管理机制创新两大核心议题展开深度交流。天赐庄校区实验教学团队骨干及东吴学院物理课程负责人罗晓琴老师详细介绍了其在课程体系优化、实践教学改革、智慧课程建设等方面的成熟举措。教研室对该院银龄教师李成金老师和赵勋杰老师长期以来在教学指导、资源共享、团队建设等方面给予的大力支持表示衷心感谢，高度肯定了其在助力教研室提升教学水平、完善培养体系中作出的重要贡献。座谈结束后，调研团队实地参观了物理学国家级实验教学示范中心（苏州大学），中心副主任杨俊义教授围绕学生创新实验设计、实验教学资源开发、实践能力培养路径等问题展开现场交流，直观感受了示范中心先进的教学理念与硬件设施。
12月5日，调研行程紧凑而充实。上午，调研团队赴南京大学物理学院开展专项交流，双方围绕凝聚态物理学科建设与创新型人才培养两大重点展开深入探讨。南京大学物理学院副院长许昌详细介绍了该学科在团队建设、科研方向凝练、产学研融合等方面的发展成果，分享了在学生基础能力培养、科研思维训练、个性化发展支持等方面的成功经验。
随后，团队参观了物理学国家级实验教学示范中心（南京大学），中心主任万建国教授详细介绍了实验室日常运行管理、仪器设备维护、学生个性化实验项目设计与实施等情况，与中心教师就如何通过实验教学激发学生创新潜力、提升实践能力交换了具体思路。
下午，调研团队前往南京大学天文与空间科学学院进行深度学习。副院长程鑫以 “天文拔尖人才培养的探索和实践” 为题作专题分享，从培养目标定位、课程体系构建、师资队伍建设、创新平台搭建、国际交流合作等方面，系统介绍了学院在拔尖人才培养中的宝贵经验与创新举措。调研团队认真聆听、深入思考，结合自身学科发展实际与对方展开热烈研讨，就天文与物理学科交叉融合、拔尖人才选拔与培养机制优化等问题交换了意见和建议，为下一步拓展学科发展方向、完善人才培养体系提供了重要借鉴。
此次专项调研是物理教研室落实对口支援工作、推动学科高质量发展的关键举措。通过与南京大学、苏州大学相关学院的深度交流与实地考察，调研团队不仅拓宽了办学视野、汲取了先进经验，更明确了自身学科建设与人才培养的目标，进一步凝聚校际协作共识。下一步，物理教研室将系统梳理调研成果，将所学所悟转化为具体工作举措，持续深化与对口高校的交流合作，在学科建设、教学改革、科研创新、人才培养等方面不断突破，为培养高素质专业人才、服务区域经济社会发展提供更坚实的支撑。